Подготовка к школе начинается с вопроса доступности: есть ли место в группе, подходит ли расписание, сколько длится занятие и сможет ли дошкольник выдерживать новый режим. Но сама готовность к первому классу определяется не записью на занятия, а тем, как ребёнок понимает инструкцию, держит внимание, говорит, считает, читает и сохраняет интерес к учёбе.